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<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Kevork,</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>I didn't see the SBS documentary as I am currently 
attending the Australian Government Summer School for Mathematics Teachers in 
Armidale NSW with about 200 other teachers from around the country.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT face=Arial>One of our guest speakers was Professor John 
Geake - </FONT><A 
href="http://www.brookes.ac.uk/schools/education/staffinfo/geake.html"><FONT 
face=Arial>http://www.brookes.ac.uk/schools/education/staffinfo/geake.html</FONT></A></FONT></DIV><SPAN 
style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-AU; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT 
face=Arial size=2>
<DIV><BR>He is involved in UK research on the human brain and had many 
interesting things to say about this rapidly changing area of study. He places 
multiple intelligences into the category of neuromythology (also loosely 
referred to as "crap"). Gardners idea is 30 years old and has not been supported 
by the research since then. </DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>John Geake's summary is that humans do not have multiple intelligences. We 
have multiple applications of general intelligence. He seemed to acknowledge 
that people may have preferred ways of presenting their knowledge but trying to 
affect intelligence by modifying the form of input to a highly interconnected 
system like a human brain will just not work.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>Regards,<BR>Ian Ross</DIV>
<DIV>Canberra (when he's at home)</DIV>
<DIV><A 
href="http://ian-ross.blogspot.com/">http://ian-ross.blogspot.com/</A></FONT></SPAN></DIV>
<BLOCKQUOTE 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=kevork@edulists.com.au href="mailto:kevork@edulists.com.au">Kevork 
  Krozian</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=yr7-10it@edulists.com.au 
  href="mailto:yr7-10it@edulists.com.au">Year 7 - 10 Information Technology 
  Teachers' Mailing List</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Sunday, January 13, 2008 10:33 
  PM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> [Yr7-10it] Multiple 
  intelligences - any evidence ???</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV><FONT size=2>Hi Folks,</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>&nbsp; Nothing like stirring the pot to start a good chin 
  wag.</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>Just finished watching "Brain Power" or 
  similarly&nbsp;titled documentary on SBS ( Sunday 8:30 pm 13/1/08 ) where 
  several very successful people ( fighter pilot, quantum physicist, artist, 
  chess grandmaster, music child prodigy etc ) were tested for intelligence. 
  </FONT></DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>&nbsp;<FONT size=2>One comment caught my attention from an expert : " 
  There is little evidence to support the theory of multiple intelligences 
  --&nbsp; (<FONT size=3>1) linguistic intelligence; (2) musical intelligence; 
  (3) logical- mathematical intelligence; (4) spatial intelligence; (5) bodily- 
  kinesthetic intelligence; (6) interpersonal intelligence; and (7) intra- 
  personal intelligence</FONT>) as proposed by Howard Gardner --&nbsp; after 
  which I did a quick search on the subject.</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>I discovered the following link as the first hit basically 
  supporting this position of&nbsp;lack of evidence of multiple intelligences 
  which leads me to ask if we are just tinkering with a fad. </FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV>
  <DIV><FONT size=2><A 
  href="http://nswagtc.org.au/info/articles/McGuinessMultIntellig.html">http://nswagtc.org.au/info/articles/McGuinessMultIntellig.html</A></FONT></DIV></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>Questions:</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>1.</FONT><FONT size=2>What do people think about the lack of 
  evidence for multiple intelligences ?</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2>2. The same site claims&nbsp;talent is rewarded much more 
  highly than intelligence. Wow !!&nbsp;&nbsp;Should&nbsp;we be focussing more 
  on devloping talent in that case instead of intelligence if we are there to 
  assist our students with maximising their rewards in society ??</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2>3.Do we believe intelligence can indeed be improved which 
  would mean with enough practice you can eventually qualify for&nbsp;Mensa ?? 
  An exaggeration&nbsp;simply made to highlight a point. &nbsp;</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2>4. Does learning a set of skills or to apply it to a new 
  situation promote increasing intelligence ? Are students being "trained" as 
  per VET type subjects, or are they there to "learn" a body of knowledge/set of 
  skills ? What exactly is learning in that case ?</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2>5. Does the ability to apply knowledge to a new situation 
  mean you are more intelligent than someone who is not able to do so 
  ?</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2>6. Does successful learning and if that is tied to 
  increasing one's intelligence become redefined as society changes and new 
  learning tools are introduced ? If so, why are intelligence tests unchanged 
  over the last 100 years ?</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>One other conclusion from the documentary was that people 
  who were given the intelligence test at age 11 and again at age 79 tended to 
  do better on the whole at age 79 than at 11. What does that mean ?&nbsp; Why 
  does your intelligence necessarily increase with age ?</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>Another was a brain scan of the highest IQ score holder 
  amongst the group tested in the documentary. This fellow had an IQ of 162 
  which I think was 1 in a million yet he had a smaller brain. This was 
  described as an efficient sports car vs a larger sedan - less bulk needed due 
  to higher quality engine. </FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>&nbsp;Lots of issues here, but would be interested in 
  people's perspective on the subject(s).</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>Best Wishes</FONT></DIV>
  <DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
  <DIV><FONT size=2>Kevork Krozian<BR>Edulists Creator and Administrator<BR><A 
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  href="mailto:kevork@edulists.com.au">kevork@edulists.com.au</A><BR></FONT></DIV>_______________________________________________ 
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