<div>Margaret is right, you need to give them some thinking time in the classroom to do this. I often specify a word limit (min ~5 sentences per post). This should not be an excuse for more homework although students need soem scope to explore their posts away from the lab.
</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>Paul Chandler has done some very interesting things with an introductory course for year 7 students to blogging and digital portfolios using ELGG. This is certainly worth exploring. I notice that there is a single sign-on module that can be used with Drupal and Elgg/Moodle.
</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>Regards Roland<br>&nbsp;</div>
<div><span class="gmail_quote">On 23/08/07, <b class="gmail_sendername"><a href="mailto:margaret.lawson@konstantkaos.net">margaret.lawson@konstantkaos.net</a></b> &lt;<a href="mailto:margaret.lawson@konstantkaos.net">margaret.lawson@konstantkaos.net
</a>&gt; wrote:</span>
<blockquote class="gmail_quote" style="PADDING-LEFT: 1ex; MARGIN: 0px 0px 0px 0.8ex; BORDER-LEFT: #ccc 1px solid">A few years back (in a previous school) we ran a pilot group with a Year 9<br>English class where they used 
<a href="http://www.livejournal.com">www.livejournal.com</a> as the vehicle for doing<br>book reviews. This blogging environment allowed the kids to create a blog<br>entry on the books that they were reading and post it to the class site.
<br>They could also keep a private blog on the side if they wanted to.<br><br>We found that it only really worked well if it was weaved into the<br>assessment of the subject. We slowly worked the kids upto complex entries.
<br>For example: first entry was a simple 50 word reflection, then the next<br>entry had to target something, then when they finished the book they had<br>to compare and contrast their experience with another book review. By the
<br>end of the unit the kids were commenting on each others work and that<br>&quot;reflective&quot; environment was very much in existance.<br><br>Blogs work well if the kids are given time to do them in class. They tend<br>
not work as well if you leave it upto the kids to do it all for homework.<br><br>In IT classes, the application could be similar. The equivalent of keeping<br>a &quot;learning journal&quot; of the programming experience they are having in each
<br>class. For the ESL kids, they can create their blog entry in word and<br>copy/paste over after they have checked their work.<br><br>I found livejournal to be one of the better environments as I could a)<br>create a community group for the class and b) restrict who could read that
<br>group (ie. it wasn&#39;t open to the world).<br><br>Hope taht this helps<br><br>Regards<br><br>Margaret<br><br>On Mon, August 20, 2007 3:25 pm, Russell Edwards wrote:<br>&gt;<br><br>&gt;<br>&gt; On 20/08/2007, at 3:03 PM, Kerrie A Hammond wrote:
<br>&gt;<br>&gt;&gt;<br>&gt;&gt; I keep hearing a lot about blogging yet have no idea how to use it<br>&gt;&gt; in my classroom. I would be greatful if any list contributors, who are<br>&gt;&gt; currently using blogging, could give me some hints on where to start.
<br>&gt;<br>&gt; Hi Kerrie,<br>&gt;<br>&gt;<br>&gt; I use blogs in two ways in my Year 9/10 classes<br>&gt;<br>&gt;<br>&gt; 1) For each class, I make a &quot;class blog&quot;, where each unit of work is<br>&gt; listed and full handouts placed for viewing or download
<br>&gt;<br>&gt; 2) Each student makes their own blog. At the end of each unit of work<br>&gt; (typically 2 weeks long), they write a reflective entry on the work<br>&gt; they have done, where possible uploading the actual product or an
<br>&gt; image/screenshot. This forms part of the VELS ICT for Communicating<br>&gt; assessment, and where the product is adequately displayed I will often do<br>&gt; the assessment of that (for the other dimensions) just by looking at their
<br>&gt; blog. Also, some units of work give them some specific questions, which<br>&gt; they answer in a blog entry for assessment in either or both of the other<br>&gt; two ICT dimensions.&nbsp;&nbsp;Their blog entries are also meant to include a
<br>&gt; &quot;trackback&quot; link to the<br>&gt; corresponding entry of the class blog, however I have found that these<br>&gt; often inexplicably fail to work (on <a href="http://wordpress.com">wordpress.com</a> blogs).
<br>&gt;<br>&gt; I think this has great potential, but as with everything else, it<br>&gt; often founders on the shoals of student disengagement...<br>&gt;<br>&gt; HTH<br>&gt;<br>&gt;<br>&gt; Russell<br>&gt;<br>&gt;<br>&gt;
<br>&gt; Important - This email and any attachments may be confidential. If<br>&gt; received in error, please contact us and delete all copies. Before<br>&gt; opening or using attachments check them for viruses and defects.
<br>&gt; Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the<br>&gt; negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from<br>&gt; the use of any attached files our liability is limited to resupplying any
<br>&gt; affected attachments. Any representations or opinions expressed are those<br>&gt; of the individual sender, and not necessarily those of the Department of<br>&gt; Education.<br>&gt; _______________________________________________
<br>&gt; <a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> - FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<br>&gt; Year 7 - 10 IT Mailing List kindly supported by<br>&gt; <a href="http://www.vcaa.vic.edu.au">http://www.vcaa.vic.edu.au
</a> - Victorian Curriculum and Assessment Authority<br>&gt; and <a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a>&nbsp;&nbsp;- VITTA Victorian Information Technology<br>&gt; Teachers Association Inc<br>&gt;<br>&gt;<br>
<br><br>_______________________________________________<br><a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> - FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<br>Year 7 - 10 IT Mailing List kindly supported by<br>
<a href="http://www.vcaa.vic.edu.au">http://www.vcaa.vic.edu.au</a> - Victorian Curriculum and Assessment Authority and<br><a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a>&nbsp;&nbsp;- VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc
<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>Roland Gesthuizen - ICT Coordinator - Westall Secondary College<br><a href="http://www.westallsc.vic.edu.au">http://www.westallsc.vic.edu.au</a><br><br>&quot;Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world; indeed it is the only thing that ever has.&quot; --Margaret Mead