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<TITLE>Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<FONT FACE="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"><SPAN STYLE='font-size:11pt'>Andrew, <BR>
<BR>
Make sure you check out the available SACs on Edulists- go to www.edulists.com.au and click on the IT Apps- branch. &nbsp;There are SACs from the previous study design there and also SACs from the previous study design before that. &nbsp;Obviously you&#8217;ll need to carefully check the SACs and change/modify where required but they are a good starting point. &nbsp;<BR>
<BR>
Unfortunately I&#8217;m not teaching ITApps or Unit 1 and 2 this year, (and furious about it I might add- given the way it was done) otherwise I&#8217;d be happy to share and help out. &nbsp;<BR>
<BR>
regards, <BR>
Zach Alexakos<BR>
<HR ALIGN=CENTER SIZE="3" WIDTH="100%">On 15/02/11 9:52 AM, &quot;Townsley, Andrew A&quot; &lt;<a href="townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au">townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au</a>&gt; wrote:<BR>
<BR>
</SPAN></FONT><BLOCKQUOTE><SPAN STYLE='font-size:11pt'><FONT FACE="Arial">I cant do much on SACs myself as I am going into hospital and will be away from work for 2 weeks<BR>
</FONT><FONT FACE="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"> <BR>
A.Townsley<BR>
<a href="townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au">townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au</a><BR>
Fountain Gate SC<BR>
<BR>
<HR ALIGN=CENTER SIZE="3" WIDTH="100%"></FONT><FONT FACE="Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial"><B>From:</B> <a href="yr11it-bounces@edulists.com.au">yr11it-bounces@edulists.com.au</a> on behalf of Roland Gesthuizen<BR>
<B>Sent:</B> Mon 14/02/2011 2:41 PM<BR>
<B>To:</B> Year 11 Information Technology Teachers' Mailing List<BR>
<B>Subject:</B> Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's<BR>
</FONT><FONT FACE="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"><BR>
Good suggestion Margaret. A retired member on this list, Keith<BR>
Richardson took great pleasure at sharing his half-baked assignments<BR>
and task ideas / marking sheets etc for feedback and spoke highly of<BR>
the suggestions returned or derivatives sent back for attribution. Go<BR>
for it Andrew. We won't bite (much)<BR>
<BR>
Regards Roland<BR>
<BR>
On Mon, Feb 14, 2011 at 1:17 PM, Margaret Lawson<BR>
&lt;<a href="margaret.lawson@konstantkaos.net">margaret.lawson@konstantkaos.net</a>&gt; wrote:<BR>
&gt; Why don't you have a go at writing one Andrew and we can give you feedback<BR>
&gt; via the list<BR>
&gt;<BR>
&gt; :D<BR>
&gt;<BR>
&gt; Margaret<BR>
&gt;<BR>
&gt; On 14/02/2011 10:10 AM, Townsley, Andrew A wrote:<BR>
&gt;<BR>
&gt; Maybe somepost a SAC from last year.<BR>
&gt; Like a picture says a thousand words.<BR>
&gt;<BR>
&gt; A.Townsley<BR>
&gt; <a href="townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au">townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au</a><BR>
&gt; Fountain Gate SC<BR>
&gt;<BR>
&gt; ________________________________<BR>
&gt;<BR>
&gt; From: <a href="yr11it-bounces@edulists.com.au">yr11it-bounces@edulists.com.au</a> on behalf of Zach Alexakos<BR>
&gt; Sent: Mon 14/02/2011 9:33 AM<BR>
&gt; To: Year 11 Information Technology Teachers' Mailing List<BR>
&gt; Subject: Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
&gt; No- You'll need an ASIO clearance first.<BR>
&gt;<BR>
&gt; Zach Alexakos<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
&gt; On 13/02/11 10:08 PM, &quot;Townsley, Andrew A&quot;<BR>
&gt; &lt;<a href="townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au">townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au</a>&gt; wrote:<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Hi,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Is anyone willing to post a SAC?<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A.Townsley<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au">townsley.andrew.a@edumail.vic.gov.au</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fountain Gate SC<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-----Original Message-----<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;From: <a href="yr11it-bounces@edulists.com.au">yr11it-bounces@edulists.com.au</a> on behalf of Margaret Lawson<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sent: Fri 11/02/2011 9:25 PM<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;To: Year 11 Information Technology Teachers' Mailing List<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Subject: Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I would think that at Year 11, you would want to develop a SAC that<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;would a) assess their understanding of the key knowledge and skills and<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) appeal to their interests. After all, we want these kids to enroll in<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;our Year 12 subjects come July.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Over the years I have used students co-curricular interests to direct me<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;as to what type of case study might be appropriate for their interest.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;And of course it is important to have FUN with the Year 11 curriculum.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;At Year 12 you don't have as much flexibility compared with Year 11.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;The example in the study design &nbsp;is for Enrollment trends at a school.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;This might be interesting to some, but other case studies might be more<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;appealing to the kids. So you might need to do a little thinking outside<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;the box! Perhaps we could use the list to brainstorm?<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;:)<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Margaret<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Currently on leave from St. Michael's Grammar School<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mailing list emails go to home address<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;On 11/02/2011 9:01 PM, Dinh Tran wrote:<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Hi Mark,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; I do not agree with you or Natalie about the possibility of students<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; having any real advantages because firstly the examples in the Study<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Design are INCOMPLETE and only a sample, not the full SAC. It has<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; great potentials to be developed into a real SAC, using different data<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; sets and even different scenarios so I believe writing SAC's based on<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; the study design should be a good thing because at least it's on the<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; right track.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; If a student goes through the trouble of reading and comprehending the<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; study design and masters the skills that is required in the SAC's,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; then they deserve to do well. I have never heard of any student<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; capable of achieving that standard.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Regards,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Dinh Tran<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; *From:<a href="*yr11it-bounces@edulists.com.au">*yr11it-bounces@edulists.com.au</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; [<a href="mailto:yr11it-bounces@edulists.com.au">mailto:yr11it-bounces@edulists.com.au</a>] *On Behalf Of *Mark KELLY<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; *Sent:* Friday, 11 February 2011 8:01 PM<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; *To:* Year 11 Information Technology Teachers' Mailing List<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; *Subject:* Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; No Natalie, please come back from under the basalt. &nbsp;All contributions<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; are valued here.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; You do have a good point when it comes to kids getting real SACs and<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; getting an unfair advantage, which is why the ITA list is careful<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; about teachers uploading SACs to the public. &nbsp;You never know where<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; they might end up.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Keep on posting!<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Regards<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Mark<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; On 11 February 2011 19:38, Natalie H &lt;<a href="natinga71@yahoo.com">natinga71@yahoo.com</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &lt;<a href="mailto:natinga71@yahoo.com">mailto:natinga71@yahoo.com</a>&gt; &lt;<a href="mailto:natinga71@yahoo.com%3E">mailto:natinga71@yahoo.com%3E</a>&gt; &gt; wrote:<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;That's a bloody good point!! *hides back under her rock*<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;:-P<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Natalie Heath<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*From:*Mark KELLY &lt;<a href="kel@mckinnonsc.vic.edu.au">kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;<a href="mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au">mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a>&gt;<BR>
&gt; &lt;<a href="mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au%3E">mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au%3E</a>&gt; &gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*To:* Year 11 Information Technology Teachers' Mailing List<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;<a href="yr11it@edulists.com.au">yr11it@edulists.com.au</a> &lt;<a href="mailto:yr11it@edulists.com.au">mailto:yr11it@edulists.com.au</a>&gt;<BR>
&gt; &lt;<a href="mailto:yr11it@edulists.com.au%3E">mailto:yr11it@edulists.com.au%3E</a>&gt; &gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*Sent:*Fri, February 11, 2011 6:52:40 PM<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*Subject:* Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Hi Natalie. &nbsp;If a year 11 of mine went to the trouble of reading<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;the study design and independently worked on a possible solution<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;before a SAC was even given, I reckon they'd *deserve* bonus<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;points, but such a rare beast probably wouldn't be the type who<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;needed bonus points! They would already be A+ material.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;:-)<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Regards<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mark<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;On 11 February 2011 17:19, Natalie H &lt;<a href="natinga71@yahoo.com">natinga71@yahoo.com</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;<a href="mailto:natinga71@yahoo.com">mailto:natinga71@yahoo.com</a>&gt; &lt;<a href="mailto:natinga71@yahoo.com%3E">mailto:natinga71@yahoo.com%3E</a>&gt; &gt; wrote:<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Hi,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I'd be reluctant to base an assessment task on something that's in<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;a public document. I actively encourage all senior students to<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;read the study design... I'm not convinced year 11s would go to<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;the trouble, but you never know. I know these examples are<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;starting points, but I wouldn't want some students having even a<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;perceived advantage... I don't think it's worth the risk.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Natalie Heath<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Parade College<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*From:*Dinh Tran &lt;<a href="dinhtran@iinet.net.au">dinhtran@iinet.net.au</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;<a href="mailto:dinhtran@iinet.net.au">mailto:dinhtran@iinet.net.au</a>&gt; &lt;<a href="mailto:dinhtran@iinet.net.au%3E">mailto:dinhtran@iinet.net.au%3E</a>&gt; &gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*To:* Year 11 Information Technology Teachers' Mailing List<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;<a href="yr11it@edulists.com.au">yr11it@edulists.com.au</a> &lt;<a href="mailto:yr11it@edulists.com.au">mailto:yr11it@edulists.com.au</a>&gt;<BR>
&gt; &lt;<a href="mailto:yr11it@edulists.com.au%3E">mailto:yr11it@edulists.com.au%3E</a>&gt; &gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*Sent:* Fri, February 11, 2011 2:58:46 PM<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;*Subject:* Re: [Yr11 Information Technology] Developing SAC's<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Hi,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Can anyone be kind enough to share some sample SAC's please?<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nelson Cengage have not yet set up the teacher's resources login<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;for me so i am a bit stuck on ideas.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Are we allowed to use the detailed example of the<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;learning activities on page 55-56 of the Study Design and create a<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;SAC out of it?<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I would like to personally thank you for your support as i am a<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;recent graduate teacher.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kind Regards,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Dinh Tran<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;_____________________<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Maths, Media &amp; IT Teacher<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Loyola College<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;325 Grimshaw Street<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Watsonia 3087<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Direct Telephone : (03) 9434 4737<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Internal Phone Ext. 737<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Email : <a href="trand@loyola.vic.edu.au">trand@loyola.vic.edu.au</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;<a href="https://mail.iinet.net.au/mail/dinh@loyola.vic.edu.au">https://mail.iinet.net.au/mail/dinh@loyola.vic.edu.au</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;_______________________________________________<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> &lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;- FAQ,<BR>
&gt; resources, subscribe, unsubscribe<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Year 11 It Mailing List kindly supported by<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Victorian Curriculum and Assessment Authority and<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&nbsp;- VITTA<BR>
&gt; Victorian Information Technology<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Teachers Association Inc<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;--<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mark Kelly<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Manager of ICT, Reporting, IT Learning Area<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;McKinnon Secondary College<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;McKinnon Rd McKinnon 3204, Victoria, Australia<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Direct line / Voicemail: +613 8520 9085, Fax +613 9578 9253<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="kel@mckinnonsc.vic.edu.au">kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a> &lt;<a href="mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au">mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;VCE IT Lecture Notes: <a href="http://vceit.com">http://vceit.com</a> &lt;<a href="http://vceit.com/">http://vceit.com/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://vceit.com/">http://vceit.com/</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Moderator: IT Applications Edulist<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;If not as many people are getting Brasilians,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;does this mean that waxing is waning?<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; ------------------------------------------------------------------------<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;It's here! Your new message!<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Get new email alerts<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &lt;<a href="http://us.rd.yahoo.com/evt=49938/*http:/tools.search.yahoo.com/toolbar/features/mail/">http://us.rd.yahoo.com/evt=49938/*http:/tools.search.yahoo.com/toolbar/features/mail/</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;with the free Yahoo! Toolbar.<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &lt;<a href="http://us.rd.yahoo.com/evt=49938/*http:/tools.search.yahoo.com/toolbar/features/mail/">http://us.rd.yahoo.com/evt=49938/*http:/tools.search.yahoo.com/toolbar/features/mail/</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;_______________________________________________<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> &lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;- FAQ,<BR>
&gt; resources, subscribe, unsubscribe<BR>
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&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html</a><BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Victorian Curriculum and Assessment Authority and<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&nbsp;- VITTA<BR>
&gt; Victorian Information Technology<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Teachers Association Inc<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; --<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Mark Kelly<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Manager of ICT, Reporting, IT Learning Area<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; McKinnon Secondary College<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; McKinnon Rd McKinnon 3204, Victoria, Australia<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Direct line / Voicemail: +613 8520 9085, Fax +613 9578 9253<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; <a href="kel@mckinnonsc.vic.edu.au">kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a> &lt;<a href="mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au">mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; VCE IT Lecture Notes: <a href="http://vceit.com">http://vceit.com</a> &lt;<a href="http://vceit.com/">http://vceit.com/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://vceit.com/">http://vceit.com/</a>&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; Moderator: IT Applications Edulist<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; If not as many people are getting Brasilians,<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; does this mean that waxing is waning?<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; _______________________________________________<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; <a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> &lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;- FAQ,<BR>
&gt; resources, subscribe, unsubscribe<BR>
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&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; <a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html</a> -<BR>
&gt; Victorian Curriculum and Assessment Authority and<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&gt; <a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&nbsp;- VITTA Victorian<BR>
&gt; Information Technology Teachers Association Inc<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>
&gt;<BR>
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&gt; representations or opinions expressed are those of the individual sender,<BR>
&gt; and not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood<BR>
&gt; Development.<BR>
&gt;<BR>
&gt;<BR>
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&gt; representations or opinions expressed are those of the individual sender,<BR>
&gt; and not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood<BR>
&gt; Development.<BR>
&gt;<BR>
&gt; _______________________________________________<BR>
&gt; <a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> &lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;- FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<BR>
&gt; Year 11 It Mailing List kindly supported by<BR>
&gt; <a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html</a> -<BR>
&gt; Victorian Curriculum and Assessment Authority and<BR>
&gt; <a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&nbsp;- VITTA Victorian Information Technology Teachers<BR>
&gt; Association Inc<BR>
&gt;<BR>
&gt; --<BR>
&gt; Margaret Lawson<BR>
&gt;<BR>
&gt; Konstant Kaos Designs<BR>
&gt;<BR>
&gt; ABN 50 523 597 927<BR>
&gt;<BR>
&gt; 26 Nash Street<BR>
&gt; Northcote 3070<BR>
&gt; Victoria Australia<BR>
&gt; M: 0407 896309<BR>
&gt; P: 9489 6309<BR>
&gt;<BR>
&gt; <a href="margaret.lawson@konstantkaos.net">margaret.lawson@konstantkaos.net</a><BR>
&gt;<BR>
&gt; _______________________________________________<BR>
&gt; <a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> &lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;- FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<BR>
&gt; Year 11 It Mailing List kindly supported by<BR>
&gt; <a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/infotechindex.html</a> -<BR>
&gt; Victorian Curriculum and Assessment Authority and<BR>
&gt; <a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&nbsp;- VITTA Victorian Information Technology Teachers<BR>
&gt; Association Inc<BR>
&gt;<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
--<BR>
--<BR>
Roland Gesthuizen - eLearning Coordinator - Keysborough Secondary College<BR>
<BR>
&quot;Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can<BR>
change the world; indeed it is the only thing that ever has.&quot;<BR>
--Margaret Mead<BR>
<BR>
_______________________________________________<BR>
<a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> &lt;<a href="http://www.edulists.com.au/">http://www.edulists.com.au/</a>&gt; &nbsp;- FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<BR>
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<a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &lt;<a href="http://www.vitta.org.au/">http://www.vitta.org.au/</a>&gt; &nbsp;&nbsp;- VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc<BR>
<BR>
</FONT></SPAN></BLOCKQUOTE>
<p></p><p><b>Important - </b>This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the individual sender, and not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood Development.</p>
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