<div dir="ltr">From memory the amount of assistance allowed via notes, cheat sheets etc is up to the teacher.<div><br></div><div>I let kids use their texts and notes freely during outcomes. After all, in the real world what sensible IT worker refuses to look up information to solve a problem? Enforcing that would not make any realistic sense.</div><div><br></div><div>Tests, however, were very different. No notes, no texts, no computers, no nothing: strict exam conditions. </div><div><br></div><div class="gmail_extra"><br><div class="gmail_quote">On 20 February 2015 at 11:07, David B. Thomas <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:david.b.thomas@rmit.edu.au" target="_blank">david.b.thomas@rmit.edu.au</a>&gt;</span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div>...</div><div>For SAC3,1 building a prototype website are students allowed to do the following:</div><div>Bring their IT Applications text book into the lab?</div><div>Bring self written notes into the lab? If so how many pages?</div><div>Are they able to look at documentation they have written based on a trial SAC3,1 that they have undertaken?</div><div><br></div></div></blockquote></div>-- <br><div class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><i><br></i></div><div><span style="font-size:12.7272720336914px">Pedantic?<i> Whom, I??</i></span></div><div><br></div><div>Mark Kelly</div><div>mark AT vceit DOT com</div><div><a href="http://vceit.com" target="_blank">http://vceit.com</a></div><div><br></div></div><div dir="ltr"><br></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>
</div></div>