<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD><TITLE>RE: [Year 12 IPM] OT : LAN gaming</TITLE>
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<META content="MSHTML 6.00.2900.2769" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Suggest that only "games" that deliver quality educational 
outcomes be allowed in schools - full stop.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>We go out of our way to make the distinction between the 
legitimate use of computers in homes for a variety of purposes (from sexual 
gratification, through entertainment, to business and often some small education 
component) and the special use of computers in school for exclusively education 
purposes.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Children arrive at school with a sense that the "natural" 
use of computers (and TV !) is entertainment.&nbsp; Every time we allow this 
within school, we accept that this is true and that educational activities are 
inherently second rate and can only be sustained with extrinsic motivators or 
punishments.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>I have the same opposition to the short-sighted use of 
videos,&nbsp; entertaining excursion and being "let off" early as rewards for 
good work.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>They all add to the same perception that education is 
drudgery.&nbsp; That all gain can be achieved without any pain.&nbsp; That 
perseverance is sometimes regrettably necessary in some subjects (probably 
because the teacher is not much good, or the content is old fashioned) etc 
etc.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>By all means involve students in game analysis and design 
which will involve playing in a disciplined, and reflective manner.&nbsp; But 
make sure that the games analysed, designed and played have deep intellectual 
content and preferably significant cultural significance.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Students ARE challenged by playing war games - everything 
from chess, through RISK to historical battle simulations.&nbsp; They can learn 
excellent thinking skills, interpersonal strategies and a great deal of history 
IF the experience is guided by a good teacher (or parent).&nbsp; 
</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>"Fun, amusement, entertainment" are often by products of a 
well designed educational activity - they should never be a core objective - 
even at lunchtime.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>As teachers, we can always invent some jargon filled 
rationalisation for what we often know to be capitulation to a culture of 
"little brain".</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>If they are to play LAN games, make it "serious",&nbsp;make 
it challenging,&nbsp;make it &nbsp;- make it educational.....&nbsp; Can you do 
it ?&nbsp; Honestly ?&nbsp; If not, don't.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=564240409-27022006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><FONT face=Arial color=#0000ff size=2><FONT 
size=2>======================================================================================<BR>Stephen 
Digby, Learning Technology Manager 
digby.stephen.p@edumail.vic.gov.au<BR>Cheltenham Secondary College 
www.cheltsec.vic.edu.au Ph: 613 955 55 955&nbsp; Fx: 9555 
8617<BR>======================================================================================<BR></DIV></FONT></FONT><!-- Converted from text/plain format -->
<P><FONT size=2></FONT> </P><BR>We Trained hard.....but it seemed that every 
time we were beginning to form up into teams, we would be re-organised... I was 
to learn later in life that we tend to meet any new situation by 
re-organising....and a wonderful method it can be for creating the illusion of 
progress while producing confusion, inefficiency and demoralisation. Petronius 
210 BC 
<DIV>&nbsp;</DIV><BR>
<DIV class=OutlookMessageHeader lang=en-us dir=ltr align=left>
<HR tabIndex=-1>
<FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> ipm-bounces@edulists.com.au 
[mailto:ipm-bounces@edulists.com.au] <B>On Behalf Of </B>WEIR 
Andrew<BR><B>Sent:</B> Monday, 27 February 2006 7:15 PM<BR><B>To:</B> Year 12 
Information Technology Processing and Management Teachers'Mailing 
List<BR><B>Subject:</B> RE: [Year 12 IPM] OT : LAN gaming<BR></FONT><BR></DIV>
<DIV></DIV><!-- Converted from text/plain format -->
<P><FONT size=2>Andrew</FONT> <BR><FONT size=2>Thanks for that we have started 
to investigate games without a violence aspect straight after i sent the email 
the students involved understand the issues with perception of 
violence.</FONT></P>
<P><FONT size=2>Andrew</FONT> </P><BR>
<P><FONT size=2>-----Original Message-----</FONT> <BR><FONT size=2>From: 
ipm-bounces@edulists.com.au on behalf of Andrew Shortell</FONT> <BR><FONT 
size=2>Sent: Mon 2/27/2006 3:32 PM</FONT> <BR><FONT size=2>To: Year 12 
Information Technology Processing and Management Teachers'MailingList</FONT> 
<BR><FONT size=2>Subject: RE: [Year 12 IPM] OT : LAN gaming</FONT> <BR><FONT 
size=2>&nbsp;</FONT> <BR><FONT size=2>Andrew,</FONT> <BR><FONT size=2>Counter 
strike is a game that encourages a lot of noise from the</FONT> <BR><FONT 
size=2>participants. (I really mean a lot.)&nbsp; The game server needs its 
firewall</FONT> <BR><FONT size=2>disabled. The game runs quicker on a dedicated 
machine. </FONT></P>
<P><FONT size=2>Questions I would ask include:</FONT> <BR><FONT size=2>Parental 
permission ?</FONT> <BR><FONT size=2>Encouraging violence?</FONT> <BR><FONT 
size=2>Against the ethos of TC College - religious affiliation etc, 
biblically</FONT> <BR><FONT size=2>inclined parents etc</FONT> <BR><FONT 
size=2>Bad reaction from RE teachers?</FONT> </P>
<P><FONT size=2>The fact that it will be almost entirely boys .. this is not a 
girl</FONT> <BR><FONT size=2>friendly environment ... </FONT></P>
<P><FONT size=2>I endured it on Wednesday afternoons last year --- some loved 
it, some</FONT> <BR><FONT size=2>grew bored</FONT> </P>
<P><FONT size=2>LAN gaming is big, there must be better ones out there than 
CS</FONT> <BR><FONT size=2>Good luck</FONT> </P>
<P><FONT size=2>Andrew Shortell</FONT> <BR><FONT size=2>Braemar College 
</FONT></P><BR>
<P><FONT size=2>-----Original Message-----</FONT> <BR><FONT size=2>From: 
ipm-bounces@edulists.com.au [<A 
href="mailto:ipm-bounces@edulists.com.au">mailto:ipm-bounces@edulists.com.au</A>]</FONT> 
<BR><FONT size=2>On Behalf Of WEIR Andrew</FONT> <BR><FONT size=2>Sent: Monday, 
27 February 2006 3:07 PM</FONT> <BR><FONT size=2>To: Year 12 Information 
Technology Processing and Management</FONT> <BR><FONT 
size=2>Teachers'MailingList</FONT> <BR><FONT size=2>Subject: [Year 12 IPM] OT : 
LAN gaming</FONT> </P>
<P><FONT size=2>Apologies for the off topic question</FONT> </P>
<P><FONT size=2>Some of my students have expressed interest in wanting to run a 
lunch</FONT> <BR><FONT size=2>time LAN party using the schools network before we 
rule it out or go</FONT> <BR><FONT size=2>ahead with it I wanted to see if any 
other schools had actually done it</FONT> <BR><FONT size=2>and what issues we 
might face.</FONT> </P>
<P><FONT size=2>We have already begun to look at the following aspects;</FONT> 
<BR><FONT size=2>Game Rating and audience.</FONT> <BR><FONT 
size=2>Licenses</FONT> <BR><FONT size=2>Installation</FONT> </P>
<P><FONT size=2>The students wanted to use Counter strike. There idea is charge 
a small</FONT> <BR><FONT size=2>admission fee and donate the money to 
charity.</FONT> </P>
<P><FONT size=2>Any help or advice would be great.</FONT> <BR><FONT 
size=2>Andrew</FONT> </P>
<P><FONT size=2>Andrew Weir</FONT> <BR><FONT size=2>Head Of Information 
Technology</FONT> <BR><FONT size=2>VK3HFT</FONT> <BR><FONT size=2>Thomas Carr 
College</FONT> <BR><FONT size=2>35 Thomas Carr College Tarneit</FONT> <BR><FONT 
size=2>&nbsp;</FONT> </P>
<P><FONT size=2>_______________________________________________</FONT> <BR><FONT 
size=2><A href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</A> - 
FAQ, resources, subscribe, unsubscribe</FONT> <BR><FONT size=2>IPM Mailing List 
kindly supported by</FONT> <BR><FONT size=2><A 
href="http://www.vcaa.vic.edu.au">http://www.vcaa.vic.edu.au</A> - Victorian 
Curriculum and Assessment Authority and</FONT> <BR><FONT size=2><A 
href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</A>&nbsp; - VITTA 
Victorian Information Technology Teachers Association Inc</FONT> 
</P><p></p><p><b>Important - </b>This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the individual sender, and not necessarily those of the Department of Education & Training.</BODY></HTML>