<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD><TITLE></TITLE>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=us-ascii">
<META content="MSHTML 6.00.2900.2180" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Have tried Kahootz at Year 9 and consider it :<BR>- bit 
shallow,</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>- limited,</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>- extremely slow (esp. loading "impressions", 
</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>- no online help during the program (make sure you have the 
PDF help file available to students ! BUT beware, the program does not allow you 
to easily minimise to read it !).</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>-&nbsp; OK as a clunky&nbsp;intro to animation, but product 
pushes kids to merely put together "stock" images in predictable 
ways.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>- Any novel idea (e.g. my&nbsp;students especially wanted 
animated flames) could not easily be created outside and imported in any 
standard format.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>- Considering it is Macromedia, it should surely both 
export and import to/ from flash !!!&nbsp; </FONT></SPAN><SPAN 
class=714205121-22062005><FONT face=Arial color=#0000ff size=2>It does not 
import animated GIF or quicktime etc.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>The lessons and examples on the site mainly focus on 
teaching "it" i.e. learning Kahootz as if it was a worthy teaching objective in 
itself.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>The "links" to other learning objectives are generally 
shallow or speculative.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Suggest that if you want to teach animation and 3D design 
to secondary students, better starting points would be animated GIF creators 
(e.g. Paint Shop etc) or "real" animation editors (e.g. Flash) or real 3D 
editors (many freeware wire frame editors available online which give full 
control of object creation.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>For primary school students it is a motivational tool for 
fun exploration of animation (if you can justify this objective in a busy 
primary school curriculum structure&nbsp;..... but so is the scene creator/ 
editor features of WarCraft and many other commercial games.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>IT is best used when it is a tool to get students to think 
deeper faster i.e. explore&nbsp;complexities and concepts more quickly than they 
could have without IT.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Many are still stuck in techno-worship, where any 
motivating activity that includes IT is assumed to be innovative and 
educationally valid.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>This is what created all those "computer awareness" courses 
a few decades ago !!!&nbsp; Deep thinking ?&nbsp; I think 
NOT.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>On balance, hard to see why is the subject of so much 
investment by Vic Govt and Aust Child Tele.&nbsp; I could have suggested a 
better investment in a Flash.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV><FONT face=Arial color=#0000ff size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><SPAN class=714205121-22062005><FONT face=Arial color=#0000ff size=2>(PS 
Would have sent a CC to Kahootz but they do not even have a contact email on 
their site !?)</FONT></SPAN></DIV>
<DIV class=Section1>
<P class=MsoAutoSig align=left>==================================<BR>Stephen 
Digby, Learning Technology Manager<BR><A 
href="mailto:digby.stephen.p@edumail.vic.gov.au">digby.stephen.p@edumail.vic.gov.au</A><BR>Cheltenham 
Secondary College<BR><A 
href="http://www.cheltsec.vic.edu.au/">www.cheltsec.vic.edu.au</A><BR>Ph: 613 
955 55 955<SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN>Fx: 9555 
8617<BR>==================================<BR><?xml:namespace prefix = o ns = 
"urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p>&nbsp;</o:p></P></DIV><BR>The 
only way to have a friend is to be one. - Ralph Waldo Emerson 
<DIV>&nbsp;</DIV><BR>
<DIV class=OutlookMessageHeader lang=en-us dir=ltr align=left>
<HR tabIndex=-1>
<FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> ipm-bounces@edulists.com.au 
[mailto:ipm-bounces@edulists.com.au] <B>On Behalf Of </B>Meadows, Roslyn 
M<BR><B>Sent:</B> Wednesday, 22 June 2005 10:35 PM<BR><B>To:</B> Year 12 
Information Technology Processing and Management 
Teachers'MailingList<BR><B>Subject:</B> RE: [Year 12 IPM] Re: OT Kahootz, 7-10 
IT and Has VELS got it WRONG?<BR></FONT><BR></DIV>
<DIV></DIV>
<DIV id=idOWAReplyText46635 dir=ltr>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial color=#000000 size=2>Hello all</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial color=#000000 size=2>After reading about some of 
your forays into Kahootz I decided to check it out tonight - there are tutorials 
and examples on the website www kahootz.com.au.(teacher resources link) 
&nbsp;(Sorry Greg) I think I will give it a go with my new year 8's next 
semester (only 2.5 weeks away!)</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>Meanwhile I have finally got Moodle to work 
- I had to <STRONG>beg</STRONG> our intranet administrator (a library 
technician) to allow me to create my own courses - before yesterday all I could 
do was edit my profile and post to a forum!!&nbsp;I have created courses for 
each subject I teach, also for each year level and the House system, and have 
uploaded lots of resources etc. As Big Kev would say "I'm excited" ! I can't 
wait for a few others to catch on.</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>A BIG worry if Info Tech is integrated and 
not a stand alone subject - we have to email our reports to the edumail address 
of the person who prints them out and late last week another staff member was 
telling me she was overjoyed that she had finished her reports the night before, 
but still hadn't emailed them because she had problems logging onto edumail when 
she got to school that morning. I asked her why hadn't she emailed them from 
home using her private ISP and she said "but they have to be sent to edumail so 
I can only do that from school can't I?" And to think these people might be 
teaching IT as part of their SOSE or English allotment in the near future!!!! To 
me this is totally scary. And I believe that these non IT&nbsp;teachers would 
find it scary too - and certainly not approach the teaching of ICT with anywhere 
near the enthusiasm of&nbsp;the IT teachers who live, breath and eat&nbsp;their 
subject for dinner! </FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>I find it totally unbelievable, 
that&nbsp;considering ICT is an&nbsp;area that is expanding exponentially, that 
VELS does not make ICT at least as important as either English or Maths. Even we 
as a group are constantly having to update our knowledge -&nbsp;how many&nbsp;of 
us had even heard of blogs, wikis, moodle etc say two years ago? Surely to be 
adequately prepared for the future our students need a more extensive grounding 
in ICT. Australian companies are subcontracting programming to Indian companies 
because of a shortage of skills and the rate of pay here, and the Indian 
companies are subsubcontracting the same work out to Chinese companies. And the 
reason these countries can do this programming? - because they began massive ICT 
education campaigns&nbsp;when they realised that it was the way of the future 
and&nbsp;one way to improve their economies. So more Aussie dollars go offshore. 
We will be left in the wilderness if our students are not given these 
skills.</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>Enough griping!</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>Have a wonderful wonderful holiday 
everyone, thank you for all your emails - one of my favourite (relaxing) parts 
of the day is getting home and reading through everything that comes to me via 
the edulists.</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV></DIV>
<DIV dir=ltr>Cheers</DIV>
<DIV dir=ltr>Ros Meadows</DIV>
<DIV dir=ltr>TONS</DIV>
<DIV dir=ltr>Bentleigh SC </DIV>
<DIV dir=ltr>9579 1044</DIV>
<DIV dir=ltr><A 
href="mailto:meadows.roslyn.m@edumail.vic.gov.au">meadows.roslyn.m@edumail.vic.gov.au</A><BR></DIV>
<DIV dir=ltr>
<HR tabIndex=-1>
</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> ipm-bounces@edulists.com.au 
on behalf of Marshall, Graham F<BR><B>Sent:</B> Wed 22/06/2005 7:23 
PM<BR><B>To:</B> Year 12 Information Technology Processing and Management 
Teachers'Mailing List<BR><B>Subject:</B> RE: [Year 12 IPM] Re: OT Kahootz and 
7-10 IT<BR></FONT><BR></DIV>
<DIV>
<DIV id=idOWAReplyText84939 dir=ltr>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial color=#000000 size=2>Greg,</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>Used your training material before and it 
was fantastic. Any help with Kahootz will be great.</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>My year 8/9/10 are enjoying the 
program.</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>Regards,</FONT></DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr><FONT face=Arial size=2>Graham Marshall - Bayswater 
SC</FONT></DIV></DIV>
<DIV dir=ltr><BR>
<HR tabIndex=-1>
<FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> ipm-bounces@edulists.com.au on behalf of 
Greg Bowden<BR><B>Sent:</B> Wed 6/22/2005 12:15 PM<BR><B>To:</B> Year 12 
Information Technology Processing and Management Teachers'Mailing 
List<BR><B>Cc:</B> Year 7 - 10 Information Technology Teachers' Mailing 
List<BR><B>Subject:</B> [Year 12 IPM] Re: OT Kahootz and 7-10 
IT<BR></FONT><BR></DIV>
<DIV>
<DIV>&lt;?fontfamily&gt;&lt;?param Arial&gt;Hello everyoneFurther the discussion 
a couple of weeks ago about the structure of IT in the 7-10 curriculum. I&#8217;m 
wondering what schools are doing with Kahootz. It seems to me to be a program 
that lends itself to being taught in a stand alone IT class then used by other 
KLAs once students know how to use it properly. I can&#8217;t see KLAs at my school 
providing much class time for the learning of Kahootz. I&#8217;ve just started 
teaching Kahootz to a year 8 IT class and I am hoping at the end of the unit one 
of the other teachers of the class will set a project using Kahootz. I must 
confess to also having a personal interest in Kahootz. I&#8217;ve developed a teaching 
unit for it and I am trying to decide whether it is worth the time and effort to 
send a flyer to schools (not much use if not many schools have started to use 
it). So any feedback on your opinions of Kahootz and its use would be helpful 
(e-mail me off the list if you prefer). If you would like to have a look at some 
sample pages of the Kahootz unit they can be viewed at &lt;?color&gt;&lt;?param 
0000,0000,FFFD&gt;www.gct.com.au&lt;?/color&gt; - then follow the Kahootz 
link.Greg BowdenICT ManagerNorth Geelong SC&lt;?/fontfamily&gt; Important - This 
email and any attachments may be confidential. If received in error, please 
contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them 
for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether 
caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly 
from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any 
affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the 
individual sender, and not necessarily those of the Department of Education 
&amp; Training.</DIV></DIV></DIV><p></p><p><b>Important - </b>This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the individual sender, and not necessarily those of the Department of Education & Training.</BODY></HTML>