<div dir="ltr"><div>Good morning! </div><div><br></div><div><br></div><div><div><p class="MsoNormal">A member of the Council for Technology & Engineering Teacher Education (CTETE) Curriculum Committee (<a href="http://ctete.org/" target="_blank">Ctete.org</a>) connected with DATTA Australia via email with <b>an invitation for Australian teachers to contribute to the <i>Technology & Engineering Teacher </i>Journal</b> (see: <a href="https://secure-web.cisco.com/1nbwiovy9IozG7yqPP3SpJ3D0MfRaY-Fw4L0ZsyMXsRONjwTr3Cn8Id5ARmHxDE06_eFcIg8ArxH96U4Krp8XlzVjb_LInsQSVMA3jHfZTApjVe39N_WXAWc79qbrK4yvWypMtQS3pGztYciiix50fAx5s7UOEfp6-wD9UfQyye4w3TrzPeQaAoApIN7Ss9balyf-Rq4hn7BIpahEzjCfuZEAOK_ugvZ08nkl2_7XYeX5EdBY1VMt8Z-jfmEf0nl8wAzUYKborV5YWcEjyi4ljj8k1onKkXlFM95KF3lIW0Uo8avJNEZHjVva2VeG1qr8fOGm2TsDO7tm0hsrFEHjjHY0EnMnwpyJTm7Cw647Y1su2hH0BrUH-zEDh8DEGsC9A8qwW_cbhd9GB-0G0JhJQa5N4EQz1xD_QE8Uo7Qv_oRxsfPkqxqygnAnIO7yE0Hq67Vih8lmhdBcivmdkKO_1Y291g6a1QeSxj_cdAr0yGo/https%3A%2F%2Fwww.iteea.org%2F39191.aspx" target="_blank">https://www.iteea.org/39191.aspx</a>) - this international journal is dedicated to assisting classroom teachers identify and utilise best practices in Technology & Engineering Education.  </p><p class="MsoNormal"><br></p><p class="MsoNormal">There will be a special edition of the <i>Technology & Engineering Teacher </i>journal will be coming out early 2022 - there is an international emphasis with lesson plans from around the globe.</p><p class="MsoNormal"><br></p><p class="MsoNormal"><b>If you are interested in contributing, please see the details below and connect with Scott. It would be a great experience for those wishing to write a piece that will be published and peer-reviewed, you may forward this to a colleague. </b></p></div><div><p class="MsoNormal"><b><u></u></b></p></div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p><p class="MsoNormal">----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p class="MsoNormal"><br></p></div><div><p class="MsoNormal"><b>We would like to invite you to contribute one or two lesson plans for consideration for this special edition.  Each contributing author will have the option of having their lesson plan(s) peer-reviewed as part of this process as well.  </b></p><p class="MsoNormal"><b><br></b></p><p class="MsoNormal"><b>Further, selected lessons will be published in the <i>Technology & Engineering Teacher</i> journal with an accompanying introduction and reflection.  We are excited about the prospect of seeing high-quality lesson plans from around the world and highlighting the different and unique ways Technology & Engineering Education is taught.</b><u></u><u></u></p><p class="MsoNormal"><br></p></div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">In line with this work, and the recent release of the <u>Standards for Technological and Engineering Literacy</u> (see: <a href="https://secure-web.cisco.com/1GkOltnaydykm7ssarbQV0v28t_cuIl3iuivcLDRcLhrVdEPVrwLBryB3gfLxRb441VYweizcYQ4i6qMxQ6AnXVhHVrDpcXDdNmkLuzP3ONkUD6Pdsy9_COjR4hdkG_Nq4LRg9Myi18dMRYKlz61pT11D_67yuY_TL7-cDsdYutzufChpz6tOoriLEMChWvvRaouRz9xrCDf9dyn6QGz1623Rn3pRsy44Clix22eR2cXxuR7W_ICfXZxUqhErbFvbqEAQL_8ToAPKr784FOBKHyi_6VViRui3VRjYOvOq3xkScaFSrsRAm_uAqDJV5-aRweK4p_3yKSX67iVvVF1LIDiTQJAwNRHDkHNgjSFxA1BCRpvn9xR9kh8ptnYelhktL1nQzcVarq0WD8JVHhi3MoqszZb-G-5sNSR-f7SpR0Iv1NbPx3cxXpfV3hr_GCm4A2hIDb1wmk7f2ET-_4TAEoFTePn3TG3iTu6wR-eOWCA/https%3A%2F%2Fwww.iteea.org%2F151447.aspx" target="_blank">https://www.iteea.org/151447.aspx</a>), we aim to showcase ways the new <i>Standards for Technology & Engineering Literacy</i> are (or can be) incorporated into the submitted lessons from around the globe.  </p><p class="MsoNormal"><br></p><p class="MsoNormal">While there will be no specific format for the submitted lesson plans, <b><u>each should clearly demonstrate alignment and incorporation of these standards, contexts, and practices</u></b> (see: <a href="https://secure-web.cisco.com/1F5eyBu8bWwg5sevzvilYMc9aUIRdg5RLN-II6V0qHoBPWazuO-Kbdb2G4pZfHFHpKyr-TtdGYwbNW-ITK_3mYcbSpNmtFF9Z6oSnEHF21CMqnn3TELQvUVJWXQlvcnrPEq48OIsdmo8nCfTownsmwB7CU5qAOn6aS-nnBAWJdeWG9_J-GvsyDpIdY8oggubOnll7W6tKr8Agpl5if7kO6qXc47fZYLc9-5IFsfsg4PtzH4uJdhQNnkVgtJMYi31E_ob0k8lbOUDnl3lpEE2COwhyL7egtH16uEICtU0yRDNxZy8egT7exNtk-BhW082wzGUHc03EPOwY1O5f4MpDc3WSEzIAIriNOe1sheLb51WCgYE3Dd3KR5jRwtpfjVcaRKpQfJLeSFgY92IHB9hnjqxR0UGDKhV4toEcklQ4v9zaaiQdz5Uc78ChXoTZt7nISamIlDaPNoYfMGu2n5JK7jhoIQdjfbEFvXFXaSinick/https%3A%2F%2Fwww.iteea.org%2FFile.aspx%3Fid%3D168785%26v%3Dfb52b0c8" target="_blank">https://www.iteea.org/File.aspx?id=168785&v=fb52b0c8</a>).  Additionally, while we stress that there is no prescribed format, there are several common elements that could/should be included (in one way or another) in each lesson plan so another teacher could implement these ideas with their students; common elements include, but are not limited to:<u></u><u></u></p></div><div><div><p class="MsoNormal">• Title and course information (grade level, subject, etc.)<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Narrative paragraph describing the lesson<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Lesson duration in minutes<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Standards (STEL)<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Local standards/objectives/goals/etc.<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Learning objectives<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Student prerequisite knowledge and skill<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Tools/materials<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Assessments of student learning<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• A clear beginning (where student interest is captured and focused on the learning objectives), middle (where developmental activities occur) and end (summary and transition).<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Details enough to give to a peer<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">• Pictures/Images of sample student work (we will provide a media release form prior to using any images/pictures of students)<u></u><u></u></p></div></div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal"><b>The deadline for submitting lesson plans for consideration is <span style="background-color:rgb(241,194,50)">NOVEMBER 1, 2021</span> - all lesson plans should be emailed to Dr. Scott Bartholomew (Curriculum Committee Chair) at <a href="mailto:scottbartholomew@byu.edu" target="_blank">scottbartholomew@byu.edu</a>.</b><u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal"><span style="background-color:rgb(255,242,204)">Following the review of lesson plans, the authors of selected lesson plans will be contacted with additional instructions; with each of the lesson plans we’d like to include a 1-pg introduction centered on the local educational climate, setting, and classrooms as well as a 1-pg reflection on the lesson.</span><u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">You may also contact Dr. Scott Bartholomew, CTETE Curriculum Committee Chair, at <a href="mailto:scottbartholomew@byu.edu" target="_blank">scottbartholomew@byu.edu</a>.<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal"><br><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">SB<u></u><u></u></p></div><div><div><p class="MsoNormal">Dr. Scott R. Bartholomew<br>Technology and Engineering Studies<br>Brigham Young University<br>Office: (801) 422-6310<br><a href="mailto:scottbartholomew@byu.edu" target="_blank">scottbartholomew@byu.edu</a></p></div></div></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><br clear="all"><div><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr">- Monique Dalli - </div><div dir="ltr"><br></div><div>Director of Professional Learning || Caroline Chisholm Catholic College, Braybrook</div><div><br></div><div>President DATTA Australia || Design and Technologies Teacher Association </div><div><br></div><div>Casual Academic (Teaching) - School of Education || Southern Cross University </div><div><br></div></div></div></div></div></div></div>